Accueillir l'enfant et ses langues
Auteur(s) Simon, Diana-Lee (Directeur de publication) ;Dompmartin-Normand, Chantal (Directeur de publication) ;Galligani, Stéphanie (Directeur de publication) ;Maire-Sandoz, Marie-Odile (Directeur de publication)
Titre(s) Accueillir l'enfant et ses langues [Texte imprimé] : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l'école / sous la direction de Diana-Lee Simon, Chantal Dompmartin-Normand, Stéphanie Galligani... [et al.].
Editeur(s) Paris : Riveneuve éditions, DL 2015 (52-Langres : Impr. la Manufacture).
Collection(s) (Langues et perspectives didactiques, 2273-6395).
Résumé Des contributions multidisciplinaires issues de recherches et d'expériences de terrain relevant de la didactique des langues, de la sociolinguistique, des sciences de l'éducation, de la psychologie et de l'ethnopsychiatrie transculturelle étudient l'école comme espace plurilingue, lieu d'accueil et de développement individuel et social de la pluralité. Electre 2015.
Notes Coll. principale : Actes académiques, ISSN 2101-714X. - Coll. principale : Actes académiques, ISSN 2101-714X.
Sujet(s) Langues vivantes : Etude et enseignement : Aspect psychologique
Sociolinguistique
Psychologie de l'apprentissage
Indice(s) 407.1 ; T160903 ; GTUE003 ; PS0200
Signature FR. Electre. 20150725. AFNOR ;FR. FR-751131015. 20150709. AFNOR. intermrc ;
Titre(s) Accueillir l'enfant et ses langues [Texte imprimé] : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l'école / sous la direction de Diana-Lee Simon, Chantal Dompmartin-Normand, Stéphanie Galligani... [et al.].
Editeur(s) Paris : Riveneuve éditions, DL 2015 (52-Langres : Impr. la Manufacture).
Collection(s) (Langues et perspectives didactiques, 2273-6395).
Résumé Des contributions multidisciplinaires issues de recherches et d'expériences de terrain relevant de la didactique des langues, de la sociolinguistique, des sciences de l'éducation, de la psychologie et de l'ethnopsychiatrie transculturelle étudient l'école comme espace plurilingue, lieu d'accueil et de développement individuel et social de la pluralité. Electre 2015.
Notes Coll. principale : Actes académiques, ISSN 2101-714X. - Coll. principale : Actes académiques, ISSN 2101-714X.
Sujet(s) Langues vivantes : Etude et enseignement : Aspect psychologique
Sociolinguistique
Psychologie de l'apprentissage
Indice(s) 407.1 ; T160903 ; GTUE003 ; PS0200
Signature FR. Electre. 20150725. AFNOR ;FR. FR-751131015. 20150709. AFNOR. intermrc ;
Exemplaires
| Titre | Réserver | Support | Appartenance | Où se trouve-t-il ? | Section | Cote |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Accueillir l'enfant et ses langues | Livre | SARREGUEMINES | SARREGUEMINES | Adulte | LR FRA 404.2 |
